ACTIVITY 5 (EVALUACION BIMESTRAL 2do Período)

ACTIVITY   5   FOR  ENGLISH   8th GRADE  . EVALUACIÓN BIMESTRAL
(801-802-803-804-805)
Cuadro de texto:   
TEACHER:  MÓNICA NÚÑEZ ALI
( From 21st  to 27th of May)  
Correo de la docente :  nuezalister@gmail.com
INSTRUCCIONES:  Debe resolver la evaluación y enviar la misma evaluación resuelta en un documento de word o si lo prefiere envie solo las respuestas en corden numero de la pregunta y respuesta (a, b, c)  .  Esta es una guia y tiene tiempo para entregarla hasta el 27 de Mayo.

Estudiante:
APRENDO EN CASA
(Estrategia pedagógica alternativa y de flexibilización curricular)
AREA
HUMANIDADES
Curso: 801-802-803-804-805
ASIGNATURA
INGLÉS
Docente.
 MÓNICA NÚÑEZ ALÍ

AREA DE HUMANIDADES
  GRADO OCTAVO

Teacher   : Mónic                                                                              ¨ Do your best , and you will  be successful¨

Student´s Name: _________________________ Class_ _____    Date _____________    
Read the following text. 
In recent years, climatic phenomena such as El Niño and La Niña have increased the lack of water in several countries. Fog catchers are nets between two wooden poles that capture water without polluting the environment.  Scientists are starting to think that fog catchers can help us collect water in an efficient way. They are especially effective in deserts, mountains and other places that have a lot of fog.  In the Atacama Desert in Chile, fog catchers are used for water  supply and agriculture with wonderful results.  A team of engineers from the Massachusetts Institute of Technology (MIT) is working to improve fog catchers.  Scientists believe that, because they are easy to assemble and effective, fog catchers could become a globalized solution for water supply and agriculture all over the world.
COMPREHENSION :  ANSWER THE QUESTIONS ACCORDING TO THE TEXT.


1.     What are El Niño and La niña?
A.     They  are objects that collect wáter
B.     They are climatic phenomena
C.     Ther are a solution to the lack of water.
2.     What is a fog cátcher?
A.     A type of agricultura
B.     An object that pollutes water
C.     A net that collects water
3.     Why ae fog catchers helpful?
A.     Because they are useful for collecting water.
B.     Because they are esay to make.
C.     Because they are made of Wood and a net.
4.     Where ae fog catchers especially efficent?
A.     Near the ocean
B.     In places with a polluted environment
C.     In deserts and mountains.
5.     What is the MIT doing?
A.     They are working in the Atacama Desert in Chile
B.     They are studying El Niño and La Niña.
C.     They are working to improve catchers.


GRAMMAR AND VOCABULARY
Choose the best option .


6.     Which is not an action to combat environmental problems?
A.     Volunteer to plant trees             
B.     Organize and sign a petition. should
C.     Dump waste into rivers  
D.    Take part in a demonstration

7.     What problema isn´t caused by the agricultura industry?
A.     Soil pollution     
B.     deforestation
C.     ilegal mining
D.    wáter pollution
8.     Which industry extract metals?
A.     Agricultura
B.     Cars
C.     Mining
D.    Factories

9.     She wouldn´t like to _______ in a polluted river.
A.     Swims
B.     Swam
C.     Swimming
D.    Swim

10.   Which is an example of reducing?
A.     Not buying school books
B.     Not buying enough food
C.     Not buying things you don´t need
D.    Not buying things you need
11.   We ________ concerned about  illegal mining.
A.     Is
B.     Are
C.     Will
D.    Not
12.   How often do you turn off the lights when you leave a room
A.     I always turn off the lights when I leave a room.
B.     Yesterday I turned of the lights
C.     I  am turning off the lights
D.    I will turn off the lights.
13.    I enjoy _______
A.     Pollution
B.     Walking
C.     Deforestation
D.    Cut down the tres
14.   Jessica is really good at _______
A.     Sing
B.     Doesn´t sing
C.     Singing
D.    Sang
15.    It´s wrong to ______ that education isn´t important.
A.     Thought
B.     Thinking
C.     Thinks
D.    Think
16.   In my _______ , trees shouldn´t be cut down.
A.     Believe
B.     Agree
C.     Opinión
D.    Think
17.   It´s a good idea to protect endangered animals because they _____
A.     are selling our natural resources.
B.     Are in danger of becoming extinct.
C.     Are cutting down too many trees.
D.    Are polluting our oceans.


Match    18–  23  WITH  A- F  TO MAKE COMPLETE SENTENCES.


18.  When communities of organisms share mutual needs and benefits, _____
19.  When there are a variety of different organisms living in the same área, ______
20.  When people cut down lots of trees, ______
21.  When an animal lives in its natural hábitat, ______
22.  When an ecosystem is capable of supporting itself, _____
23.  When everything is connected and interdependent, ______

A.     We refer to this as deforestation.
B.    It is considered symbiotic.
C.    The biodiversity is healthy.
D.    It is sustainable.
E.     They are in an ecosystem.
F.     It ives in its natural environment.



 WHERE DO YOU SEE THESE  ADDS.
24.   A. In the supermarket.
B.    In the zoo.
C.    In the school.






25.    
A.     In the city
B.     On the way
C.     In the stadium



TALLER LITERARIO

"Me gusta la gente que es justa con su gente y consigo misma, la gente que agradece el nuevo día, las cosas buenas que existen en su vida, que vive cada hora con buen ánimo dando lo mejor de sí, agradecido de estar vivo, de poder regalar sonrisas, de ofrecer sus manos y ayudar generosamente sin esperar nada a cambio".
Mario Benedetti (uruguayo)
Señores padres de familia y estudiantes. Reciban un afectuoso saludo. Les comparto la
GUÍA DE TRABAJO DE ESPAÑOL SEMANAS 18 AL 29 DE MAYO
GRADOS 701,702,703,704
Docente: Nemesio Navarro Caro
Enviar desarrollo al correo: lenguacastellana701234@gmail.com
Descargar la guía aquí: 
WHAT ARE THEY DOING?


Go to your EDMODO account, listen to the audio and answer the questions. 


"The simple things in life are the greatest gifts" Bryant McGill

ENGLISH CLASS 9


July 13th , 2020

Dear

Student  901 & 902 

Welcome to the third academic term.

 

Desde el 6 de julio nuestra comunicación es a traves de la plataforma office 365.

Debes utilizar tu correo institucional y buscar en la aplicación TEAMS el equipo de nuestra clase “ENGLISH CLASS”.

Teams es nuestro medio formal INSTITUCIONAL de comunicación a partir del tercer periodo académico.

Ingresa al equipo “english class” . En la barra superior selecciona Tareas y encuentras tu primera asignación.

 

  1. DESCARGAR el lab SmartClass en mi computador y/o celular. Observo el video con el paso a paso para hacerlo.

https://www.youtube.com/watch?v=rAeYhxIVptA

Visión del Estudiante - SmartClass+

 

  1. Revisar en mi correo un mensaje con el asunto "ENGLISH LAB". En el correo encuentro mi usuario y contraseña. Ingresar con mi usuario y contraseña asignado por la Miss y anotarlo en un lugar seguro.
  2. Tenemos encuentros virtuales los días jueves a las 8:00 a.m por la plataforma TEAMS. 

 

Una vez recibas tu usuario y contraseña ya puedes descargar el laboratorio y comenzar a disfrutar de los ejercicios y una amplia gama de actividades interactivas.

Un abrazo virtual.

 Sincerely

Miss Angélica Castillo.




Colegio Jorge Eliecer Gaitan 
901 & 902 PONTE AL DIA. 

MATERIA: INGLES                   DOCENTE: ANGELICA M. CASTILLO .    901 & 902                     


REPORTE DE NOTAS Y TRABAJOS FALTANTES POR ENVIAR EN INGLES.




Queridos estudiantes
Los niños que no han completado el envío de todos sus trabajos no tienen nota definitiva. Les agradezco enviar el trabajo que les falta para poder sacar la nota definitiva del segundo periodo académico antes del LUNES  8 de junio

Reconocimiento a los estudiantes que ya tienen sus trabajos al día con la docente Angélica Castillo en inglés.
FELICITACIONES 901 :
Cardenas Cataño Victoria, Fajardo Rodriguez Michelle, Garcia López Laura Sofia, Rengel Alonso Iverson Antonio, Rozo Tamayo Kevin, Sanjuan Fonseca Juri Jiseth, Vargas Cubillos Karen Valentina, Velasquez Gonzalez Juan David. 
FELICITACIONES 902 : 
Amaris López Jimena, Cadavid Salazar Isabela, Díaz Guzmán Yiliam Lizeth, Franco Acero Juan Sebastián, Fernández Fuentes María de los Ángeles, León Machado Marco Antonio, Martínez Solorza Sofía, Motta Arévalo Celeste, Polo Bautista María Fernanda.

-------------

Relaciono la lista de los niños que tienen trabajos pendientes y en frente lo que le falta presentar. Lo deben enviar por EDMODO o al correro colombiancolleges@gmail.com
Antes del LUNES 8 de junio. Gracias 



901

Abello Vanegas Angel Andres (todo)
Arévalo Cuervo Oscar Alejandro (todo)
Becerra Camargo Carlos  (video)
Celis Rodriguez Paulo ( video & card )
Cruz Machi Lina ( video & card )
Daza Bobadilla Juan ( video & card )
Forero Duarte Juan (card)
Gordillo Quitian Karen ( video & card )
Guzman Gomez Britney ( video & card )
Hernandez Segura Juan ( video & card )
Manosalva Novoa Tomas ( video & card )
Medina Cancimance Zaia ( card)
Olaya Pascador Diana ( video & card )
Rivera Velandia Carol ( card)
Toquica Mora Cristian ( card y evaluation)
Velasco Arias Juliana ( video & card )
Suarez Flores Pedro ( TODO)
Gutierrez Vargas Jose  (TODO)

902.
Arias Gamboa Nicolas ( card)
Bermudez Pereira Johan ( card)
Bernal Garcia Camila (video & card)
Correa Arrieta Juan Alfredo (video & card)
Cortes Perez  Mateo (video)
Espinosa Ramirez Martin  (video & card)
Garcia Hernandez Alan Sebastian (video & evaluación)
Gonzalez Garcia Juan (todo)
Gutierrez Vargas Jose Ricardo ( card & evaluación)
López Beltran Julian Andrés  (video & card)
Mendez Contreras Deisy Tatiana (video & card)
Mora Durand Kleber Agustin ( todo)
Ochoa Oviedo Isabella  Cecilia (video)
Perez Bayona Karen (video & card)
Rozo Pinzón Angel Steven (todo)
Suspes Sierra Aried Sebastian (video & card)
Vega Gonzalez Oscar Santiago (video)
Vega Rico Luisa Fernanda (video & card)
Jaramillo Cardona Mateo ( todo)
Vargas Pedraza Kelly (todo)

Quedo pendiente de todas sus inquietudes, Mil gracias 
Att
Angélica M. Castillo R.  

















901 – 902 Teacher: Angélica María Castillo R.  Week: Mayo 4 – mayo 15.
REVISA LA CLASE EDMODO. La guía completa esta en la clase EDMODO.
Evaluación final del periodo DISPONIBLE en la plataforma EDMODO desde el lunes 18 de mayo hasta el miércoles 20 de mayo.
1.VIDEO GAME. VOCABULARY (ejercicio para la evaluación final)
2. PRACTICE PRONUNCIATION (ejercicio para la evaluación final)

3. SPEECH  EXCERSICE 

 (Nota del 35%) Puedes ingresar a la plataforma desde el martes 5 de mayo hasta el martes 12 de mayo.

Ingresa al link de Flipgrid y la contraseña.

4. AMAZING POP UP CARDS KIDS CAN MAKE. (Nota del 35 %)

Puedes enviarla desde el lunes 4 de mayo hasta el jueves 14 de mayo.






 WHAT ARE THEY DOING? (904- 905)

Go to your EDMODO account, listen to the audio and answer the questions.