GUÍA # 2 CUARTO PERÍODO INGLÉS OCTAVO GRADO

 

AREA  DE  HUMANIDADES.   GRADO  8o.    Asignatura:  INGLÉS    

Teacher:  Mónica Núñez Alí

Instrucciones:  Desarrolle  los puntos de la siguiente guía en Hojas aparte con las      respectivas respuestas.                  

 Indicadores de logro:

-          Puede hablar de experiencias del presente y pasado.

-          Puede expresar hechos y opiniones.

 

Nota: Esta guía fue tomada y adaptada del libro WAY TO GO 8o. grado (SB): www.colombiaaprende.edu.co

WHAT DO YOU KNOW ABOUT THESE CELEBRITIES?

ACTIVITY   1.      Read.

Read the article and complete it with phrases a–f in the box

a.       Has felt              d. has done b.       has said             e. has  helped       c     .has been          f.   has visited

GRAMMAR   EXPLANATION:  PRESENT  PERFECT .     PAY  ATTENTION!

(Tener en cuenta la siguiente explicación)

ACTIVITY  2 .      Vocabulary                                                                     

ACTIVITY  3    COMPREHENSION

1.     ANSWER THE QUESTIONS  according to the reading ¨The Great Model Citizens from Colombia¨

     a.    How many schools has Bare Feet supported since  1977?______________________

b.    Which universities has Shakira visited? ____________________________________

c.    How long has J. Balvin worked with Unicef? ________________________________

d.    Which campaigns has J. Balvin supported? _________________________________

e.    How many children has Bare Feet supported? ______________________________

f.     How long has Shakira been a Goodwill ambassador? _________________________

g.    What has J. Balvin done through his social network?_________________________

h.    What has J. Balvin said about God? ______________________________________

 

 2.    DECIDE WHO IS SAYING STATEMENTS  a  -   e   Write   SH   for Shakira   or   JB  for J Balvin.

Nota: Para los esTudiantes que tengan conexión a Internet pueden desarrollar el siguiente punto:

ACTIVITY  4.  WATCH THE VIDEO, TAKE NOTES AND DO THE ACTIVITY

You are going to  watch the video at the following link (you can give subtitles in English) and you have to write at least 10  sentences about  ¨Being a Good citizen¨

https://www.youtube.com/watch?v=3bwfo9aD5A8&ab_channel=KidsAcademy

(Write complete sentences ) You can see the video and give subtitles in English.

1.       ________________________________________________________________________

2.       _____________________________________________________________________

3.       _____________________________________________________________________

4.       _____________________________________________________________________

5.       _____________________________________________________________________

6.       _____________________________________________________________________

7.       _____________________________________________________________________

8.       _____________________________________________________________________

9.       _____________________________________________________________________

10.   _____________________________________________________________________

  NOTA ACLARATORIA: Esta guía es de Inglés, por lo tanto debe ser desarrollada completamente  En Inglés, NO ACEPTO NADA EN ESPAÑOL.

 

Teacher:  Mónica Nuñez Alí .                          Docente Inglés Grado Octavo

Correo de la docente:  nuezalister@gmail.com

GUÍA # 1 Cuarto Período Inglés Grado Octavo

                        ACTIVITY   1  FOR  ENGLISH   8th GRADE  (CUARTO PERÍODO)

(801-802-803-804-805) (Del 7 al 18 de Septiembre)

TEACHER:  MÓNICA NÚÑEZ ALI

Correo de la docente :  nuezalister@gmail.com

Estudiante:	APRENDO EN CASA (Estrategia pedagógica alternativa y de flexibilización curricular)	AREA HUMANIDADES
Curso: 801-802-803-804-805
		ASIGNATURA INGLÉS
Docente.  MÓNICA NÚÑEZ ALÍ

No. de clases: 2      4 horas 

Instrucciones:  Desarrolle  los puntos de la siguiente guía y envíe las respuestas como archive adjunto en la Plataforma de Teams al Equipo de Clase de Inglés que le corresponde .  

 Indicadores de logro:

-          Utiliza el vocabulario apropiado en Inglés  para hablar acerca de deberes y derechos .

-          Identifica la estructura formal de Have / Has to para expresar deberes. 

Nota: Esta guía fue tomada y adpatada del libro WAY TO GO 8o. grado (SB): www.colombiaaprende.edu.co

ACTIVITY  1 : 

Answer: According to the pictures which duties do you have to do?

1.  ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

4. ___________________________________________

5. ___________________________________________

ACTIVITY  2.  COMPLETE THE MISSING INFORMATION WITH THE VOCABULARY IN THE  FOLLOWING  SENTENCES.

A.      Care of health and body.

B.      Hello to other people.

C.      Help your parents around the house

D.      Actions

E.       Study for your exams

F.       Wash the dishes or do the laundry

G.      Protect

H.      Behave well with your parents, classmates and teachers

I.         and show dedication

A psychologist is talking about responsibility.  Complete the notes.

Answers:

BEING RESPONSIBLE FOR YOURSELF  :  1. _______________________________

2. _________________________________________    3.  _____________________________

Being responsable for doing the right things :   1. __________________________________

and   ______________________________________   2. _________________________________

3. ___________________________________________.

Being responsable in society :  1. ____________________________________________   

2. ______________________________________________

GRAMMAR EXPLANATION                                                                                                                                       

PAY ATTENTION TO THE GRAMMAR AND DO EXERCISES 1 AND 2                       

(Mire la explicación de gramática y  haga los ejercicios 1 y 2 )     

Tomado  de  https://www.liveworksheets.com/worksheets 

DEVELOPMENT   (DESARROLLO)

ACTIVITY 3. GRAMMMAR

EXERCISE 1

1. Has to

2. Have to

3. _______

4. _______

5. _______

6. _______

7. _______

8. _______

9. _______

10. _______

11. _______

12. _______

EXERCISE 2.

1. Has to                                           

2. ____________________________

3. _____________________________

4. _____________________________

5. _____________________________

6. _____________________________

7. _____________________________

8. _____________________________

9. _____________________________

10. _____________________________

11. ______________________________

12. ______________________________

MATCH THE PICTURES WITH THE ACTIVITIES

1.__Feed the dog_____________________________________

2. ________________________________________________

3.-_________________________________________________

4. _________________________________________________

5. _________________________________________________

6. _________________________________________________

7. _________________________________________________

8. _________________________________________________

NOTA ACLARATORIA: Esta guía es de Inglés, por lo tanto debe ser desarrollada completamente  En Inglés, NO ACEPTO NADA EN ESPAÑOL.

 

Teacher:  Mónica Nuñez Alí .                          Docente Inglés Grado Octavo

 

EVALUACIÓN BIMESTRAL INGLES 8o GRADO 3er Período

 ACTIVITY   3  FOR  ENGLISH   8th GRADE  (TERCER PERÍODO)

 EVALUACIÓN BIMESTRAL

(801-802-803-804-805)

TEACHER:  MÓNICA NÚÑEZ ALI

Correo de la docente :  nuezalister@gmail.com

Estudiante:	APRENDO EN CASA (Estrategia pedagógica alternativa y de flexibilización curricular)	AREA HUMANIDADES
Curso: 801-802-803-804-805
		ASIGNATURA INGLÉS
Docente.  MÓNICA NÚÑEZ ALÍ

No. de clases: 2      4 horas 

Instrucciones:  Desarrolle  los puntos de la siguiente guía y envíe las respuestas como archive adjunto en la Plataforma de Teams al Equipo de Clase de Inglés que le corresponde .

    

Student´s Name ___________________________  Group : _____________

 

 -  Read  The information in the  following récipe and answer the questions.

 Pasta with Broccoli Recipe

• Ingredients:

 • 2 cups broccoli florets

 • 500 g pasta

 • garlic

• ½ teaspoon pepper

 • 4 tablespoons olive oil

• salt

• cheese

Preparation:

 Heat water in a pot for the pasta.

 Add the pasta to the boiling water and cook for 6 minutes.

 In a different pot, heat the olive oil and add the garlic, pepper and salt. Cook for 1-2 minutes.

Add the broccoli to the pasta and cook for 3-4 more minutes until the pasta is ready.

 Drain the pasta and broccoli and add the oil. Add the cheese

 

 ANSWER  THE ITEMS

Example:

This is a récipe to make

A.    Garlic pasta    B. cheese      C. pasta with broccoli

 

1.    This récipe is …

A.    Healthy    B. nutritious   C.not healthy

 

2.    The ingredients include …

A.    Oil and garlic       B. cheese      C. broccoli

3.    Before draining the pasta…

A.    Add the oil                   B. add the garlic       C. add the broccoli

4.    Before adding the pasta …

A.    Add the cheese             B. boil the wáter       C. heat the olive oil

5.    Some of the food groups included in this récipe are …

Fruits and vegetables          B. grains                 C. dairy products

GRAMMAR:    CHOOSE THE BEST OPTION 

should Quiz

6. What do you think I _____ do?

A.  should

B.  should to

 C. shouldn't to

7. People should ________ that the world has changed.

A.  understanding

B.  understand

C.  to understand

8. Those children ________ be at school.

A. they should

B.  should to

C.  should

9. That motorcyclist _____ be wearing a helmet.

A.  shoulds

B.  should

 C. should to

10. The teacher demanded that John should _____ harder.

 A. works

B.  to work

C.  work

 

11. I think you __________ eat so much chocolate. It is not good for your health.

A. have to

B. don't have to

C.  shouldn't

12. You ____________ drink more water instead of fizzy drinks. It is better for your health.

A. Shouldn´t

B. don't have to

C. have to

13. You ___________ be more careful when you do your homework. Most of your answers are incorrect!

A. Need  to

B. shouldn't

C. should

ACCORDING TO THE TEXT   MINDFUL LIVING. ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS

WRITE   T   (TRUE)    F    (FALSE)                                                               

14.   Being mindful is the opposite of rushing or multitasking.      _________

15. Anyone can not  practice mindfulness. It's  difficult  to do .     _______

16. Mindfulness means paying full attention to something.          _________

17. being mindful helps people in just every parto f life.             __________

18.You can´t try mindful when eating .                                    ___________

19. When  you practice mindful you need to think aloud             ____________

20. A basic  step for mindful is to focus on something .              ____________