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Aquí encontrarás todos los aspectos relacionados con el plan de estudios, trabajo curricular y seguimiento de procesos en el Area de Humanidades. El Inglés y el Español al alcance de un ´click´.
AREA
DE HUMANIDADES. GRADO
8o. Asignatura: INGLÉS
Teacher:
Mónica Núñez Alí
Instrucciones: Desarrolle
los puntos de la siguiente guía en Hojas aparte con las respectivas respuestas.
Indicadores de logro:
-
Puede hablar de experiencias del presente y
pasado.
-
Puede expresar hechos y opiniones.
Nota: Esta guía fue tomada y adaptada del libro
WAY TO GO 8o. grado (SB): www.colombiaaprende.edu.co
WHAT DO YOU KNOW ABOUT THESE CELEBRITIES?
ACTIVITY 1.
Read.
Read the article
and complete it with
phrases a–f in the box
a.
Has felt d. has done b.
has said e. has helped c .has
been f. has visited |
(Tener en cuenta la siguiente explicación)
ACTIVITY 3
COMPREHENSION
1.
ANSWER THE QUESTIONS according to the reading ¨The Great Model
Citizens from Colombia¨
a. How many schools has Bare Feet supported since 1977?______________________
b. Which universities has Shakira visited? ____________________________________
c. How long has J. Balvin worked with Unicef? ________________________________
d. Which campaigns has J. Balvin supported? _________________________________
e. How many children has Bare Feet supported? ______________________________
f. How long has Shakira been a Goodwill ambassador? _________________________
g. What has J. Balvin done through his social network?_________________________
h. What has J. Balvin said about God? ______________________________________
ACTIVITY 4.
WATCH THE VIDEO, TAKE NOTES AND DO THE ACTIVITY
You are going
to watch the video at the following link
(you can give subtitles in English) and you have to write at least 10 sentences about ¨Being a Good citizen¨
https://www.youtube.com/watch?v=3bwfo9aD5A8&ab_channel=KidsAcademy
(Write complete sentences ) You can see the video and give subtitles in English.
1.
________________________________________________________________________
2.
_____________________________________________________________________
3.
_____________________________________________________________________
4.
_____________________________________________________________________
5.
_____________________________________________________________________
6.
_____________________________________________________________________
7.
_____________________________________________________________________
8.
_____________________________________________________________________
9.
_____________________________________________________________________
10.
_____________________________________________________________________
Teacher: Mónica
Nuñez Alí .
Docente Inglés Grado Octavo
Correo de la docente: nuezalister@gmail.com
ACTIVITY 1 FOR ENGLISH 8th GRADE (CUARTO PERÍODO)
Estudiante: | APRENDO EN CASA (Estrategia pedagógica alternativa y de flexibilización curricular) | AREA HUMANIDADES | |
Curso: 801-802-803-804-805 | |||
ASIGNATURA INGLÉS | |||
Docente. MÓNICA NÚÑEZ ALÍ |
Instrucciones: Desarrolle los puntos de la siguiente guía y envíe las respuestas como archive adjunto en la Plataforma de Teams al Equipo de Clase de Inglés que le corresponde .
Indicadores de logro:
-
Utiliza el vocabulario apropiado en
Inglés para hablar acerca de deberes y
derechos .
-
Identifica la estructura formal de Have /
Has to para expresar deberes.
Nota: Esta guía fue tomada y adpatada del
libro WAY TO GO 8o. grado (SB): www.colombiaaprende.edu.co
ACTIVITY 1 :
Answer:
According to the pictures which duties do you have to do?
ACTIVITY 2.
COMPLETE THE MISSING INFORMATION WITH THE VOCABULARY IN THE FOLLOWING SENTENCES.
A.
Care of health and body.
B.
Hello to
other people.
C.
Help your parents around the
house
D.
Actions
E.
Study for your exams
F.
Wash the dishes or do the
laundry
G.
Protect
H.
Behave well with your parents,
classmates and teachers
I.
and show dedication
Answers:
BEING RESPONSIBLE FOR YOURSELF : 1. _______________________________
2. _________________________________________ 3.
_____________________________
Being responsable for doing the right things : 1. __________________________________
and ______________________________________ 2. _________________________________
3. ___________________________________________.
Being responsable in society : 1. ____________________________________________
2. ______________________________________________
GRAMMAR EXPLANATION
PAY ATTENTION TO THE GRAMMAR AND DO EXERCISES 1 AND 2
(Mire la explicación de gramática y haga los ejercicios 1 y 2 )
Tomado de https://www.liveworksheets.com/worksheets
DEVELOPMENT (DESARROLLO)
ACTIVITY 3. GRAMMMAR
EXERCISE 1
1. Has to
2. Have to
3. _______
4. _______
5. _______
6. _______
7. _______
8. _______
9. _______
10. _______
11. _______
12. _______
EXERCISE 2.
1. Has to
2. ____________________________
3. _____________________________
4. _____________________________
5. _____________________________
6. _____________________________
7. _____________________________
8. _____________________________
9. _____________________________
10. _____________________________
11. ______________________________
12. ______________________________
MATCH THE PICTURES WITH THE ACTIVITIES
1.__Feed the dog_____________________________________
2. ________________________________________________
3.-_________________________________________________
4. _________________________________________________
5. _________________________________________________
6. _________________________________________________
7. _________________________________________________
8. _________________________________________________
NOTA ACLARATORIA: Esta guía es de Inglés, por lo tanto debe ser
desarrollada completamente En Inglés, NO ACEPTO NADA EN ESPAÑOL.
Teacher: Mónica
Nuñez Alí .
Docente Inglés Grado Octavo